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學校體育器材設施的特點：

作為學校體育用品業(yè)重要組成的學校體育器材設施，具有消耗量大、產品種類多、涉及范圍廣、產品價值低、高損耗、回收難等突出特點。

1、消耗量大

以   普通高校為例，2009年，我國有2305所普通高校，以每個高校購置體育器材設施花費500萬計算，則采購總金額超過100億元。我國義務教育階段在校學生人數突破1。54億，在校大學生人數接近0。3億。按每人每年消費200元計算，總消費金額為368億元。

2、種類多、涉及范圍廣

學校體育器材設施包羅萬千，僅在教育部規(guī)定的目錄內的大類就有近百種。學校體育器材設施的采購、生產、銷售涉及到原材料生產商、制造商、銷售商及終端用戶，涉及到產、供、銷等諸多環(huán)節(jié)。

3、產品價值低，競爭力弱

學校體育器材設施的產品總量雖然多，但多為中低端產品，在   市場上競爭力弱。我國的體育用品產量已占世界市場的60%以上，2008年我國體育用品業(yè)對GDP的貢獻率僅為0．2%，而同期的美國體育用品業(yè)對GDP的貢獻率是2%。

4、高損耗、回收難

學校體育器材設施在使用過程中，由于使用對象多、使用時間長，往往容易損壞，因此，需要定期的維護與保養(yǎng)，才能   大限度的提高使用壽命。其次，由于使用不當，學校體育用品每年報廢的數量也十分可觀，但目前沒有形成一套完善的回收體系，因此浪費巨大。