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浙江嘉興青少年特訓(xùn)學(xué)校哪家好 好未來(lái)少年管教所學(xué)校專(zhuān)注問(wèn)題青少年成長(zhǎng)教育，行為習(xí)慣訓(xùn)練是指學(xué)習(xí)心理學(xué)的原理，特別是條件反射的規(guī)律，如強(qiáng)化消退、示范等，幫助心理與行為異常者改變異常的行為，根據(jù)孩子的性格等特點(diǎn)選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員深入交流，掌握學(xué)員問(wèn)題所在，然后對(duì)癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案，進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個(gè)性化教育。此過(guò)程主要目的：讓學(xué)員消除敵對(duì)情緒，能和老師成為無(wú)話不談的朋友，充分掌握學(xué)員情況，讓學(xué)員信任我們，尊重我們，為以后階段的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

在幼兒園的小社會(huì)，孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)基本規(guī)矩幼兒園是孩子第一個(gè)正式的小社會(huì)，來(lái)自不同背景族群、社經(jīng)地位的孩子聚在一起，在老師的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)基本的社會(huì)規(guī)矩。因此，幼兒園最重要的不是硬件，不是有多少新玩具，什么樣的地板、窗簾（有幼兒園標(biāo)榜“城堡式”的教學(xué)環(huán)境，你的孩子來(lái)上學(xué)就是城堡里的公主、王子），而是老師的教學(xué)理念，也就是Bubu老師說(shuō)的“愛(ài)與照顧"。

幼兒園叫什么名字、師承什么傳統(tǒng)，倒不是那么重要，實(shí)質(zhì)才是關(guān)鍵。所以，家長(zhǎng)在孩子上幼兒園前，應(yīng)該先去參觀幾家，比較一下教學(xué)內(nèi)容，也跟園長(zhǎng)和老師談?wù)劇ubu老師說(shuō)的看孩子相處是否友善，聽(tīng)他們講話的聲調(diào)是一個(gè)非常重要的決定因素。如果小朋友玩得很愉快，沒(méi)有大哭大叫，你一般可以確定這里的老師懂得帶孩子。老師保持冷靜，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，孩子自然不會(huì)大聲嚷嚷。

老師對(duì)孩子講話的態(tài)度，是重要的觀察指標(biāo)我兒子小時(shí)候怕羞，黏我黏得很緊，所以我是帶他一起去找幼兒園的。我們先停好車(chē)，在附近走一下，看看學(xué)校環(huán)境是否幽靜，會(huì)不會(huì)車(chē)水馬龍（鬧區(qū)市中心的幼兒園有幾點(diǎn)不好，一是嘈雜，在噪音環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子容易心浮氣躁，大人會(huì)因血壓升高而脾氣暴躁；第二是接送時(shí)易發(fā)生危險(xiǎn)，君子坐不垂堂，不要給自己找麻煩），然后進(jìn)去觀摩教學(xué)一番，主要是看老師跟孩子講話的態(tài)度。