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北京云夫子科技有限公司主營：自助式微課/慕課錄制設(shè)備，無線便攜錄播，常態(tài)化錄播

三是多維思辨式互動

把現(xiàn)有定論和解決問題的經(jīng)驗方法提供給學員，讓學員指出優(yōu)劣加以完善，還可以有意設(shè)置正反兩方，在爭論中尋找答案。一般方法為解說原理——分析優(yōu)劣——發(fā)展理論。這種方法課堂氣氛熱烈，分析問題深刻，自由度較大，但要求教員必須充分掌握學員基礎(chǔ)知識和理論水平，并對新情況、新問題、新思路具有較高的分析把握能力。

 錄播課堂除了通過互動功能實現(xiàn)專遞課堂的應(yīng)用外，系統(tǒng)可以對課程進行錄制，并形成教學資源庫，充分利用這些資源幫助提高教學水平。具體來說，可以形成名師課堂，即將名師講解的重點、難點或者期末總結(jié)錄制下來，一方面可以幫助學生學習，另一方面還可以作為示范課讓其他老師學習，進而幫助他們提高。也可以形成名校課堂，將各名校的資源錄制下來，學生可以進行選學，擴大資源的覆蓋面。

互動錄播系統(tǒng)怎樣實現(xiàn)互動？

以下內(nèi)容由北京中視天威科技有限公司為您提供，希望對同行業(yè)的朋友有所幫助。

互動錄播系統(tǒng)怎樣來實現(xiàn)視頻和數(shù)據(jù)等的交互。同時在交互系統(tǒng)建立編排課程表及通過短信發(fā)送，提供人性化的教務(wù)信息發(fā)布及通知，并與學校其他學習平臺進行整合，滿足多元化的學習、教學管理需要，大大提高學校投資價值。

方法/步驟

1、精品課程的錄制：將好的教師的整個授課過程及教學內(nèi)容電子化、數(shù)字化，即包含教師的視頻、聲音、講稿以 及學生的視頻、聲音，統(tǒng)一整合生成九種不同類型的課件，支持后期對課件進行刪減、合成、索引及發(fā)布成支持Scorm標準的多SCO的編輯。支持按照知識點 或技能點錄制，同時滿足支持移動終端學習、可對課件內(nèi)容進行快速檢索定為，方便學校教與學的綜合應(yīng)用，完成精品課程和省級精品課程的錄制。

2、教學課程直播：錄播系統(tǒng)會將錄制的音視頻及教師課件內(nèi)容實時直播出去，其他學生通過IE即可收看直播課堂內(nèi)容，滿足多個教室學生的學習，豐富了學校的教學手段，調(diào)動了學生的上課積極性。學生可以隨時隨地進行觀摩、學習，不再受空間和時間的限制。

3、互動教學：教育辦和下屬學校之間、學校和學校之間都可以進行語音、視頻和數(shù)據(jù)等的交互。同時在交互系統(tǒng)建立編排課程表及通過短信發(fā)送，提供人性化的教務(wù)信息發(fā)布及通知，并與學校其他學習平臺進行整合，滿足多元化的學習、教學管理需要，大大提高學校投資價值。