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萊帕克(北京)科技有限公司主營：基礎實驗裝置,專業(yè)實驗裝置,綜合操作實踐裝置

教學專用儀器化工原理

綜合流體?學實驗裝置 LPK-BFMC-C

教學知識點

綜合流體?學實驗裝置采?模塊化、可視化的設計理念，依托裝置配套的智能學習系統(tǒng)，可以完成如下實驗教學內(nèi)容的實驗：

1、測定直管層流阻?系數(shù)λ與Re的關系；

2、測定直管湍流阻?系數(shù)λ與Re的關系；

3、測定突縮管局部阻?系數(shù)ζ與Re的關系；

4、測定閥?局部阻?系數(shù)ζ與Re的關系；

5、測定孔板流量計的流量系數(shù)C0及壓?損失；

6、測定?丘?流量計的流量系數(shù)CV及壓?損失；

7、會使?采?體積法標定流量計的?法；

8、測定單級離?泵在固定轉速下的性能曲線；

9、測定?阻和低阻管路性能曲線。

教學專用儀器生產(chǎn)及銷售、教學專用儀器實力廠家

實驗室儀器設備的檢定與校準有何區(qū)別？

檢定：指根據(jù)國家計量檢定規(guī)程對設備進行合格與否的測量然后依據(jù)規(guī)程給予結論。

校準：指根據(jù)客戶需求，對某種儀器設備根據(jù)國家計量檢定規(guī)程或者校準規(guī)范等依據(jù)，對設備進行客戶需要方面的測量，比如只針對檢定規(guī)程中“示值誤差”這一個項目，或者需要測量與檢定規(guī)程上要求不一樣的測量點進行“示值誤差”的測量，并在報告中給出測量的具體結果，不確定度。

國家有強檢計量設備的目錄，檢定周期在相應的檢定規(guī)程中有，有1年、2年或3年。一般周期要比要求短，而且設備有損壞更換重要部件或者對設備的性能有懷疑時也應進行檢定或校準。

教學專用儀器

萊帕克淺析催化劑評價裝置與NaClO分解

采用催化劑評價裝置制備Ni2O3催化劑選擇性催化次氯酸na分解生成原子氧，該原子氧具有極強的活性，能增強次氯酸na的氧化性。采用催化劑評價裝置對催化劑的物化性質及催化性能進行了研究，同時考察了不同負載量催化劑、次氯酸na濃度、pH值和溫度對鎳基催化劑分解次氯酸na產(chǎn)生活性氧的反應速率的影響。實驗結果表明，次氯酸na溶液濃度與反應速率成正比；而對于pH值來說，中性或弱酸性環(huán)境更有利于提高反應速率和產(chǎn)氧量；溫度越高分解反應速率越快。

恒沸精餾實驗裝置