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玩滑梯受傷應對方法及注意事項

玩滑梯受傷應對方法：

1、高處跌落：首先檢查受傷的部位并觀察寶寶甚至是否清醒。觀察有無嘔吐、昏迷等癥狀。頭部是否有外傷或局部隆起，軀干和四肢還有各關節(jié)是否還能活動自如等。如果只是局部淤青，可選用冷敷。

2、皮膚擦傷：如傷口出血，要先對傷口進行清洗，再進行消毒。如果有淤青，可用冰袋冷敷。3

另外：注意皮膚，夏天在室外的塑料滑梯其實溫度高得驚人，寶寶在滑下來時又會摩擦生熱，難免小屁股受傷。高溫天氣，父母在寶寶上滑梯前要用手試探一下滑梯的溫度。

注意事項：

(1) 玩滑滑梯時的安全裝扮： 1.衣服不要太薄也不能太厚。因為很多滑梯表面不是很光滑，衣服太薄會擦傷寶寶。太厚的衣服會影響行動方便，在攀爬過程中也不安全。

(2) 玩滑滑梯時的安全裝扮： 2、衣服不要帶有繩子或者硬物、胸針等。有繩子的衣服可能會在玩耍途中勾到欄桿而造成寶寶窒息。如果穿了有硬物類似大扣子這樣的衣服，在滑梯途中會被摁傷。至于胸針、別針等這些東西，更不能讓寶寶戴在身上或是拽在手上去玩滑梯。

幼兒園滑梯的趣味性不應該受約束

玩滑梯是幼兒百玩不厭,樂此不疲的一項游戲,因此,各種不同形式的滑梯成為每所幼兒園必備的玩具。滑梯游戲該以一種什么樣的形式存在于幼兒的生活、游戲、學習中呢？是單純?yōu)榱颂岣哌\動能力？還是作為園內玩具景觀?或是為了人有我有?為了讓滑梯游戲成為幼兒園課程的重要組織部分和課程實現的重要渠道。使玩滑梯體現出“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神,小編對幼兒的滑梯游戲進行了跟蹤觀察，旨在探索出一種既受幼兒喜歡，又能促進其在自然學習的過程中，提高能力，挑戰(zhàn)思維，發(fā)展心智的游戲形態(tài)。

不少教師出于對幼兒安全,“負責”和培養(yǎng)“規(guī)則意識”的考慮，總是按部就班地組織幼兒集體按序排隊玩滑梯，或出于對幼兒的個人衛(wèi)生的保護，盡量不組織或少組織幼兒玩滑梯等，這就是部分教師追求的滑梯游戲的,"有意義"。不難看出，這樣的“有意義”是從老師的角度作出的判斷，表現出的行為。但滑梯游戲是幼兒自己的游戲，他們有理由選擇自己喜歡的游戲內容，游戲方式，游戲同伴和游戲空間，也有理由拒絕自己不喜歡的滑梯游戲方式，這樣滑梯游戲就被從教師眼中的,有意義轉向幼兒眼中的“有意思”。因此，筆者認為滑梯游戲應該是從“有意義”發(fā)展成向”有意思“的一種幼兒自主游戲。

滑梯

買得起面包之后人們才會想著豐富自己的精神世界。物質不滿足，不足以談理想。起初，開辦兒童教育領域相關的企業(yè)大多數是知道兒童用品是一直都需要的。幼兒園需要購買滑梯，供兒童玩耍。從簡易的滑梯到如今的多功能組合滑梯，可以看出幼兒園對兒童的鍛煉更具體化，希望起到更多的鍛煉作用，而企業(yè)為了迎合客戶所需以及市場的發(fā)展就需要不斷創(chuàng)新。

很多大人都把過多的時間放在電子設備上，忽視了與孩子之間的交流。設計師以此為出發(fā)點，把滑滑梯、秋千等搬到室內，做了些成年化的處理，將主人的客廳打造成一個寓教于樂的生活休閑區(qū)，給孩子與家長快樂共享空間。

打破了傳統(tǒng)意義中客廳的設計，將更為生動有趣的元素放在這個空間。有游樂的滑滑梯和秋千，也有陶冶情懷的鋼琴，也有休息的桌椅，這樣的空間功能布局讓生活里更多和孩子一起的樂趣與體驗。

滑梯組合已經不止是擺放在幼兒園里?，F在很多小區(qū)、戶外探索樂園、休閑農莊等都會引進戶外大型滑梯。這類產品不止可以給兒童提供玩樂，吸引家長視線，還可以美化周邊環(huán)境。因此很多單位現在采購都會選擇大型的設備。

簡易的滑梯設備同時可容納的兒童人數少，因此要推出大型的，滿足客戶的購買需求。這類產品可以整套購買，也可以自行選擇組件購買。

通常包括了滑梯、鉆網、攀爬架、平衡木等器材，對孩子的手、腳鍛煉起到輔助作用，充分鍛煉孩子的身體。在選購這類產品時要找有生產資質的廠家。