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浙江衢州封閉式青少年矯正學(xué)校 好未來專門教育叛逆孩子的學(xué)校是可是教育部批準(zhǔn)的民辦公助性質(zhì)青少年勵(lì)志成長(zhǎng)心理健康教育輔導(dǎo)學(xué)校，目前是國(guó)內(nèi)首家實(shí)施分類分校因材施教，采取半軍事化全封閉式管理，透明化管教的心理認(rèn)知教育特訓(xùn)學(xué)校。招生對(duì)象：針對(duì)所有在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)“上網(wǎng)成癮、厭學(xué)、叛逆、早戀、行為異常、親情淡漠、性格孤僻、自卑自閉、離家出走、暴力傾向、生活自理能力差、依賴性強(qiáng)”等等不良問題的青少年。

在孩子的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，一般都可以取到事半功倍的奇效。

兒童教育的研究成果和無數(shù)的事實(shí)告訴我們：孩提時(shí)代是一個(gè)人人格成長(zhǎng)的重要階段，也是孩子可塑性最強(qiáng)的時(shí)期?！靶r(shí)不教，大了要挨刀”，這句話聽起來讓人感到血淋淋的，但是卻包含著很深刻的道理。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母都把很大的希望寄托在孩子身上。發(fā)掘孩子的潛力，開發(fā)孩子的智力，早已成了父母最關(guān)心的問題。于是很多父母“夜以繼日”，一心想讓孩子能盡快成為“人物”。然而，“性急吃不了熱湯圓”，急于求成，急功近利，都是不會(huì)討好的。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，培養(yǎng)孩子必須循序漸進(jìn)，不能希望“速成"。

那么，哪些是早期開發(fā)行之有效的辦法呢？

很多父母，特別是年輕的父母，思想見識(shí)是提高了，信心是充足了，但是“盲人瞎馬”，經(jīng)常做一些吃力不討好的事情。有些父母認(rèn)為，所謂“早”就是在孩子很小的時(shí)候就進(jìn)行全方位的訓(xùn)練：唱歌、跳舞、英語、繪畫、彈琴、運(yùn)動(dòng)等。在這些父母的心目中，他們的孩子是無所不能的，正如人們常說的“孩子是自己的好”，因此他們希望自己的孩子將來能成科學(xué)家、音樂家、舞蹈家、世界冠軍等。總之，他們正在全力打造全才，正在訓(xùn)練能夠讓自己引以為自豪的“超天才”。這樣的做法，肯定會(huì)產(chǎn)生事與愿違的結(jié)果，一定會(huì)使父母感到灰心。