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在教育界說(shuō)道公認(rèn)的老師，人們首先想到的就是孔子，孔子在教育行業(yè)做出的貢獻(xiàn)，后世尊稱(chēng)為萬(wàn)世師表，萬(wàn)世先師，文圣人，為了弘揚(yáng)孔子教育的德育精神，很多學(xué)校構(gòu)建校園孔子形教像和校園孔子雕像，來(lái)宣傳孔子教育的德育思想。

我們走在城市的街道上面都會(huì)看到這些名人銅雕工藝品，主要的目的在于教育意義，提高城市的品味。

校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生價(jià)值判斷的影響.校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊(yùn)含有一定的道德追求，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認(rèn)同，產(chǎn)生共鳴，同時(shí)對(duì)道德理想、道德建構(gòu)產(chǎn)生向往之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會(huì)自然而然地激勵(lì)石刻藝術(shù)內(nèi)在的、本質(zhì)的精神的美，正是質(zhì)樸、敦厚品質(zhì)的體現(xiàn)，石刻中的雄健，正蘊(yùn)含了堅(jiān)毅的意志和力量。所以，石刻藝術(shù)有著極為廣泛和深厚的社會(huì)基礎(chǔ)。也正是由于甲文藝術(shù)創(chuàng)新反映了當(dāng)代的民族精神風(fēng)貌，故為社會(huì)各界所重視。校園石雕的材質(zhì)一般是由漢白玉、晚霞紅、青石、秀石、米黃、雪花白等制作，尺寸可按客戶(hù)要求定做不同尺寸不同價(jià)格。顏色和圖片基本一致，但石材本身存在顏色差別，微略的顏色差別不可避免，定貨時(shí)以樣品石為準(zhǔn)。