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觸摸屏廣告機(jī)

   要?jiǎng)t二：在使用的過(guò)程當(dāng)中，不要對(duì)于觸摸屏指來(lái)指去的，防止硬件物品和觸摸屏進(jìn)行接觸，如果長(zhǎng)期不注意就會(huì)出現(xiàn)白印子等等抹不掉的傷疤。

   要?jiǎng)t三：當(dāng)然在平時(shí)的使用和維護(hù)當(dāng)中都要注意的是不要讓灰塵\油污進(jìn)入到了大屏中，我們也可以采取專(zhuān)門(mén)的觸摸屏清洗液定期對(duì)其進(jìn)行護(hù)理，保證觸摸屏色彩和圖像清晰度，另外充分保證觸摸屏使用時(shí)所處環(huán)境的溫度也是要考慮的。

幼教培訓(xùn)一體機(jī)

幼教培訓(xùn)一體機(jī)的作用：

一、實(shí)用性

方便、實(shí)用是幼教培訓(xùn)一體機(jī)解決方案核心的設(shè)計(jì)理念。只有操作簡(jiǎn)單、功能實(shí)用、效果良好才能提升教與學(xué)的效率。該方案施工量少，施工周期短。采用一體化智能觸控及藍(lán)牙無(wú)線(xiàn)擴(kuò)音系統(tǒng)，不需要重新布線(xiàn)，不破壞原有教室格局。

二、先進(jìn)性

傳統(tǒng)多媒體教室方案相比，一體化智能觸控及藍(lán)牙無(wú)線(xiàn)擴(kuò)音系統(tǒng)無(wú)論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個(gè)系統(tǒng)的先進(jìn)性。

三、擴(kuò)展性

無(wú)線(xiàn)應(yīng)用是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)，多媒體教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學(xué)資源是考察多媒體教室可擴(kuò)展性的首要標(biāo)準(zhǔn)。幼教培訓(xùn)一體機(jī)解決方案包含網(wǎng)絡(luò)控制功能，通過(guò)教師的手寫(xiě)電腦控制，也可通過(guò)校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，為未來(lái)的發(fā)展提供服務(wù)。

四、手寫(xiě)方便性

教師可以利用手寫(xiě)制作手寫(xiě)文本和圖形混合的課件，此輸入方式符合教師的手寫(xiě)習(xí)慣，大大節(jié)約了備課時(shí)間。教學(xué)完成了無(wú)粉筆灰的空間。同時(shí)達(dá)到了環(huán)保的作用。

電容屏觸摸查詢(xún)機(jī)

電容屏觸摸查詢(xún)機(jī)和電阻屏觸摸查詢(xún)機(jī)的區(qū)別

一、室內(nèi)可視效果：兩者通常很好。

二、觸摸敏感度

1、電阻觸屏：需用壓力使屏幕各層發(fā)生接觸，可以使用手指（哪怕帶上手套），指甲，觸筆等進(jìn)行操作。支持觸筆在亞洲市場(chǎng)很重要，手勢(shì)和文字識(shí)別在哪里都被看重。

2、電容觸屏：來(lái)自帶電的手指表層最細(xì)微的接觸也能觸動(dòng)屏幕下方的電容感應(yīng)系統(tǒng)。非生命物體、指甲、手套無(wú)效。手寫(xiě)識(shí)別較為困難。

三、精度

1、電阻觸屏：精度至少達(dá)到單個(gè)顯示像素，用觸筆時(shí)能看出來(lái)。便于手寫(xiě)識(shí)別，有助于在使用小控制元素的界面下進(jìn)行操作。

2、電容觸屏：理論精度可以達(dá)到幾個(gè)像素，但實(shí)際上會(huì)受手指接觸面積限制。以至于用戶(hù)難以準(zhǔn)確點(diǎn)擊小于1cm2的目標(biāo)。

四、成本

1、電阻觸屏：很低廉。

2、電容觸屏：不同廠(chǎng)商的電容屏價(jià)格比電阻屏貴10%到50%。這點(diǎn)額外成本對(duì)旗艦級(jí)產(chǎn)品無(wú)所謂，但可能會(huì)讓中等價(jià)位手機(jī)望而卻步。

五、多點(diǎn)觸摸可行性

1、電阻觸屏：不可能，除非重組電阻屏與機(jī)器的電路連接。

2、電容觸屏：取決于實(shí)現(xiàn)方式以及軟件，已在G1的技術(shù)演示以及iPhone上實(shí)現(xiàn)。G1的1.7T版本已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)瀏覽器的多點(diǎn)觸摸特性。